Новый герой рубрики «Сердца, которые учат» – Елена Звягинцева. Она работает в Воронцовской школе Павловского района учителем русского языка и литературы. О том, как Елена «загорелась» стать учителем, и какие достижения были на её профессиональном пути – нам она рассказала в интервью.
- Расскажите о вашем профессиональном пути. Как вы пришли к работе с детьми?
- Стать учителем мечтала с детства. Не раздумывая поступила в Павловское педагогическое училище. После его окончания стала работать учителем в маленькой сельской школе. Работа сразу пришлась по душе. В школе не было учителя русского языка и литературы, поэтому решила продолжить обучение и поступила в Борисоглебский государственный педагогический институт, выбрав специальность «Филология». С этого все началось, и никогда не пришлось о своем выборе пожалеть.
- Были ли у вас в роду ещё преподаватели? Если да, то кто? Кем они работали?
- В моем роду преподавателей не было. Я попала в «учительскую» семью, только выйдя замуж. Свекровь Вера Дмитриевна – учитель начальных классов, сестра мужа Татьяна Ивановна – учитель географии.
- Почему для изучения и преподавания вы выбрали именно русский и литературу?
- Любовь к русскому языку и литературе привили первые учителя и наставники. На их уроках всегда было интересно и познавательно. Так как я человек творческий, то с детства любила сцену и с удовольствием выступала на мероприятиях, цитируя строки известных писателей и поэтов.
- Есть ли какие-то особенности в вашей методике преподавания?
Моя главная методика преподавания – любовь к детям и вера в их силы и возможности. Стараюсь каждого ученика сделать успешным.
- В чем вы, как преподаватель, видите основные сложности изучения предметов с детьми?
- Читают крайне мало и неохотно не только дети, но и взрослые. Взрослые мало читают детям вслух. Дети в основном смотрят видео, соответственно, не видят правильно написанные слова. Как следствие — речь, мышление, эмоциональная сфера, коммуникативные умения не развиваются. Дети для общения пользуются смайликами, а не словами.
- Каким образом вы поддерживаете интерес учеников к русскому языку и литературе?
Так как все чаще приходится наблюдать засорение русского языка заимствованными словами, неологизмами, жаргонизмами, просторечиями, сленгом и ненормативной лексикой, то на своих уроках большое внимание уделяю формированию этнокультурной компетенции учащихся, воспитываю интерес школьников к национальной культуре и к русскому языку. В своей педагогической деятельности я большое внимание уделяю духовно- нравственной культуре и сохранению национальных традиций. Тесным образом сотрудничаю со школьным краеведческим музеем. Через слово, художественные образы, музейные экспонаты стараемся воспитывать ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою жизнь , деятельность, учитывая интересы окружающих.
- В чем вы видите свою основную задачу, как учителя?
Основную задачу вижу в формировании высоконравственной, духовно развитой, образованной и творческой личности, продолжении национальных традиций, укреплении исторической преемственности поколений.
- Какие ценности вы хотите привить своим воспитанникам?
- Убеждена, что если народ знает и ценит свою историю, то он имеет и будущее. Такой народ никогда не исчезнет с земли, внося, как и другие, свой вклад в сокровищницу мировой культуры. А ключ к этому – родной язык.
Воспитание любви к родному языку, народному творчеству, национальной культуре - дело сложное и важное. Вопрос сохранения языка равен вопросу сохранения народа. Я считаю, что уроки родного языка и родной литературы, внеклассная деятельность помогают найти пути решения этой насущной задачи.
- Расскажите об участии в конкурсе «Лучший учитель родного языка и родной литературы» в 2023 году. Почему решили участвовать? Как восприняли 2 место?
Когда ознакомилась с положением конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы» сразу , не раздумывая, решила принять в нем участие, так как в моей педагогической копилке много было материала, чтобы поделиться им, обменяться опытом работы. Была довольна, что члены жюри по достоинству оценили мой вклад в развитие родного языка и родной литературы. В 2023 году в финале конкурса приняли участие представители 75 регионов – носители 30 родных языков народов Российской Федерации. Горжусь, что вошла в число этих участников.
- Каких достижений добивались дети, благодаря вашей работе?
Мои ученики добиваются высоких достижений, участвуя в районных, областных олимпиадах, конкурсах. Так мой ученик Александр Тетюхин - неоднократный победитель областного этапа конкурса «Живая классика» в специальной номинации. Театральная студия под моим руководством - победитель районных конкурсов «Хочу на сцену».
