Школьный музей охраны природы в Воронеже готовится встретить сорокалетие

Памятник экологии, спрятанный на видном месте. Мало кто знает, что в Воронеже есть свой музей охраны природы. Располагается он в 68-й школе, причем уже почти 40 лет. Основали его энтузиасты — учителя и бывшие ученики. Одна из них — педагог дополнительного образования, а в прошлом преподаватель биологии Галина Плешкова. Экспонаты для музея она собирала, начиная с 60-х годов прошлого века. В прошлом она была учителем биологии. Спустя десятилетия этот уголок истории флоры и фауны Воронежской области по-прежнему остаётся единственным в регионе. Посмотреть есть на что: тут и редкие растения, и рога оленя, и даже чучела животных.

Причем увидеть всё это может любой желающий: бесплатные экскурсии для детей и не только здесь проводятся регулярно. Особенно востребованы они летом, во время работы детских пришкольных лагерей. Все это рассказали депутату Воронежской городской Думы Константину Ашифину, который приехал в музей, чтобы пообщаться с юными экологами и их руководителем. А заодно — вручить Галине Васильевне Почетную грамоту муниципального парламента за ее вклад в дело экологического просвещения. Ребята рассказали депутату о том, как путешествуют по области и привозят интересные экспонаты. Правда, места для их размещения становится всё меньше, так что руководство школы попросило помощи в приобретении новых стендов. Константин Ашифин пообещал поспособствовать. Более того, возникла мысль о создании интерактивной экспозиции.

Галина Плешкова, основатель музея:

— Понимаете, это обыкновенный класс: не музей, в котором специальная температура. У нас была богатейшая коллекция насекомых — она вся рассыпалась. У нас много чего испортилось, а что делать, это школа, тут вообще класс занимался».

Константин Ашифин, депутат Воронежской городской Думы:

— Родилась идея посетить музей, прийти с экскурсией, познакомиться. И если не взять шефство, то хотя бы завести серьезное плодотворное сотрудничество с музеем. Понятно, музей уникальный, с уникальными экспонатами. А чего нет — современное требование: это интерактив. Возможно, именно в этом ключе, в этом формате поработаем. Посмотрим, что можно сделать.