Группа студентов 3 курса факультета иностранных языков, обучающихся по направлению "Педагогическое образование", профили «Английский язык», «Французский язык», реализовывает программу «Обучение служением» в ходе учебной практики - научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы), (проектная работа) на базе АНО ДО «Интерлингва». Практика подходит к своему завершению, а мы можем подвести предварительные итоги.
Социальный партнер разделил студентов на две группы для решения стратегических задач.
Первая группа выступила в роли наставников для учеников, готовящихся к научной конференции по английскому языку. В работе данной группы были задействованы несколько ключевых этапов. Первый этап заключался в выборе тем для выступлений, где с помощью технологии мозгового штурма ученики могли представить свои идеи и обсудить интересные для них направления. Студенты поддерживали варианты тех тем, которые связаны с современными тенденциями в иноязычном образовании.
В ходе второго этапа студенты оказывали научно-методическую поддержку в пошаговой реализации проектов: проводили регулярные встречи для выявления динамики, помогали работать с текстом продукта, предлагали решения по созданию эффектных презентаций, организовывали репетиции выступлений, где ученики могли потренироваться перед аудиторией, выступить на публику и получить обратную связь в виде вопросов.
В результате проделанной работы участники научной конференции уверенно представили свои проекты. Сами же наставники были горды увидеть плоды своего труда: школьники смогли овладеть необходимыми навыками, преодолеть страх перед публичными выступлениями и достойно представить результаты, четко отвечая на вопросы. Конференция прошла на высоком уровне, а обучающиеся получили положительные отзывы, как от преподавателей, так и от слушателей.
Вторая группа студентов работала с младшими подростками 10-11 лет. Основной целью этого направления выступила организация волонтерами игровых занятий в обучающие настольные игры на английском языке. Играм посвящается целое полуторачасовое занятие раз в неделю, которое реализуется в три этапа. Первый этап - объяснение правил, чтобы для играющих они были максимально просты и понятны. Дети внимательно слушают и уточняют информацию. Преподаватель максимально возможно снижает уровень возникающих трудностей. Второй этап – этап проигрывания средствами английского языка, подбор соответствующих фраз, синонимов, антонимов, суммирование знаний, переход имеющихся знаний из других предметных областей в английский язык на основе перевода. Третий этап – подведение итогов, рефлексия. Школьники отмечают, что приобретают уверенность в своих знаниях и языковых способностях, учатся работать в команде, развивать навыки общения и быстрого принятия решений. В этой группе наблюдалось не только улучшение языковых навыков обучающихся, но и создание положительной мотивации к учению в целом через настольные игры на основе интегрированных знаний из разных предметных областей.
Таким образом, наша помощь социальному партнеру была разноплановой и разносторонней. Мы не только осуществляли научно-методическую поддержку в подготовке проектов и организации настольных языковых игр, но и формировали личностные качества обучающих, так называемые «навыки самостроительства»: уверенность в своих силах и адекватная самооценка участников, положительная мотивация к обучению и лидерские качества; «навыки мягкие»: способность интегрировать разные знания из различных предметных областей и навыки ораторского искусства; «навыки твердые»: иноязычная коммуникативная компетенция.
«Наша помощь образовательной организации была значимой и наглядной. Учебная практика, организованная по программе «Обучение служением» была пройдена с обогащением и пониманием того, что мы готовы делиться своими знаниями в области проектной деятельности и игровых технологий с подрастающим поколением средствами иностранного языка» (Королева А., Флерко М.).
Администрация АНО ДО «Интерлингва» выражает благодарность за сотрудничество кафедре английского языка, а мы рады быть полезными, делясь своим опытом и знаниями для реализации социально значимых проектов.
М.А. Шевцова, заведующий кафедрой английского языка
